Bilo je vrlo važno da smo planirali zajedničke aktivnosti učenja, podučavanja, osposobljavanja, jer smo na taj način najbolje provjerili planirane obuke za učitelje, a prije svega smo razmjenjivali dobre prakse između hrvatskih i slovenskih nastavnika, jer se planiralo da svaka škola razmijenilo 12 učitelja i 10 učenika tijekom tri godine.
Za svaku aktivnost učenja, podučavanja, usavršavanja četiri su učitelja šest dana posjetila partnersku školu kao kratkoročni zajednički trening osoblja. Pohađali smo nastavu, sudjelovali u školskim aktivnostima, planirali i testirali obuku nastavnika s prijavama i planirali prateće aktivnosti.
U posljednjoj godini projekta naši su učenici, zajedno sa svojim nastavnicima, imali 6 dana mobilnosti u smislu analize primjene moderne nastave s aplikacijama u okviru ažurirane digitalne Bloomove taksonomije. Tako smo u tri godine proveli 6 kratkoročnih aktivnosti učenja, podučavanja ili osposobljavanja (detaljnije ispod Cn), razmjenjujući 24 nastavnika i 20 učenika. Odstupanja su se dogodila samo tijekom trajanja mobilnosti, jer smo umjesto pet dana proveli 6 dana (pon. – pet.) Kako bismo olakšali organizaciju subotnjeg stručnog izleta svih sudionika kada je nastava bila besplatna. Stoga postoji i financijska neusklađenost u alatu za mobilnost, jer smo nakon savjetovanja s Nacionalnom agencijom ušli u dane jednako kako je stvarno bilo.
